Jajamen, dags att skryta om en till artikel av undertecknad. Den här gången handlar det om vad som predicerar vilka barn som svarar på intensiv tillämpad beteendeanalys (TBA). Det visar sig att de barn som är motiverade av många olika saker som läraren kan erbjuda dem lär sig mer, till skillnad från barn som är nöjda med att sitta och stirra på sin egna fingrar. Big surprise!
Klintwall & Eikeseth, 2011
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar